Litermedia Comunidad, se plantea como un espacio de Interacción para reflexionar alrededor de las prácticas de Enseñanza de la lectura y la escritura en asignaturas, en el ciclo de educación media.
El equipo de maestras que lideran este espacio son docentes de lengua castellana de la Secretaría de Educación de Bogotá, convocadas por un interés particular de investigación en las prácticas de lectura y la escritura.
Esto se origina debido a la reflexión, análisis y discusión que como Colectivo “Ciudad Lenguaje”, hemos venido planteando en diversas miradas desde el 2010, año en el que nos formamos como grupo y nos hemos vinculado a la Red Nacional para la Transformación del Lenguaje.
El desarrollo de este proceso de reflexión suscitó que nuestros estudios de posgrado tuvieran como objeto de investigación la resignificación, reflexión y análisis de los procesos de lectura y escritura en un nivel educativo particular, que es la educación media, en el que se plantean discusiones en torno a la lectura y escritura como proceso en otras disciplinas.
Es así como desde el 2018, nuestro interés se ha venido focalizando en este tema particularmente y ha querido que también sea desarrollado con maestros de diversas disciplinas del saber.
Licenciada en Lingüística y Literatura de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Magistra en Educación de la Pontificia Universidad Javeriana. Candidata a doctora de la Universidad de La Salle. Miembro del colectivo “Ciudad Lenguaje” perteneciente al Nodo Bogotá de Redlenguaje, Asociación Colombiana de Redes para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje.
Licenciada en Lingüística y Literatura de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Magistra en Educación de la Pontificia Universidad Javeriana. Candidata a doctora de la Universidad de La Salle. Miembro del colectivo “Ciudad Lenguaje” perteneciente al Nodo Bogotá de Redlenguaje, Asociación Colombiana de Redes para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje.
Es una comunidad de práctica que tiene como propósito estudiar la enseñanza de la lectura y escritura epistémica en la educación secundaria y educación media desde todas las áreas del conocimiento, con docentes de las diferentes disciplinas e iniciar un proceso de reflexión, diálogo y encuentro a partir de sus saberes y prácticas que permitan develar conocimiento desde un trabajo colaborativo, a partir de los diferentes contextos.
Crear un espacio de participación y reflexión para los docentes interesados en las prácticas de enseñanza de la lectura y la escritura en las disciplinas.
Brindar momentos de aprendizaje colaborativo hacia las nuevas prácticas letradas.
Reflexionar sobre las prácticas de enseñanza de los docentes participantes que permitan visibilizar los saberes desarrolladas alrededor de la lectura y la escritura en las disciplinas.
Potenciar la producción investigativa de los docentes a partir de sus saberes teóricos y experienciales en la Enseñanza de la lectura y la escritura en diferentes contextos educativos.